おはようございます☆　リード予備校の佳山です。

 

 

昨日、オンライン アンケートをとってみました。なんでもかんでもオンラインを付けておりますが、れっきとしたオンラインアンケートです☆アンケート作成して送信、保護者様・生徒様がアンケート協力していただきまして、回答自動集計でパパっと結果がでてきます☆

 

 

大規模アンケートではなく、私が担当しているクラスでのアンケートです。

 

 

大垣北高１・高２

 

 

１．オンライン授業の満足度は？　満足/やや満足/どちらでもない/不満

 

満足　　　　　　　82.4％

やや満足　　　　　11.8％

どちらでもない　　0％

不満　　　　　　　5.9％

 

 

２．オンライン授業と対面授業であればどちらを希望されますか？

 

オンライン受業　　　0％

対面授業　　　　　　47.1％

どちらでもよい　　　52.9％

 

 

３．「朝からオンライン自習室」の参加状況は？

 

ほぼ毎日参加　　　　41.2％

複数回参加　　　　　29.4％

１～2回参加　　　 　17.6％

参加したことがない　11.8％

 

４．「オンライン質問対応」について当てはまるものをお選びください。

 

質問したことがある　　　　　　　64.7％

登録はしたが質問していない　　　29.4％

登録していない　　　　　　　　　5.9％

存在があることを知らなかった　　0％

 

 

５．リード予備校のオンラインサービスは、他の塾と比較して導入が早いと思いますか？

 

早いと思う　70.6％

同じくらい　5.9％

遅いと思う　0％

分からない　23.5％

 

 

６．リード予備校のオンラインサービスは、他の塾と比較して充実していると思いますか？

 

充実している　82.4％

同じくらい　0％

充実していない　0％

分からない　17.6％

 

 

という結果でした。　質問2でオンラインを数人選ぶかなと思っていましたが、やはり対面に軍配が上がりますね。　でも半分以上が、オンラインでも対面でも良いと答えていますので、オンライン授業の質はいいと思ってもらえているということですね☆

 

 

他塾と比較してオンライン導入が早いかですが、他の塾を経験していないので分からないが多いかと思いましたが、そうでもなかったようです☆　感染拡大防止をする必要があると思って高等部スタッフが必死にやっていたら、結果的に早く導入していました。1番さきに導入することに何かメリットがあるとは思えませんが、高校生の塾・予備校でここまでのオンラインはおそらく1番かと。たぶん。おそらく。

 

 

オンラインアンケート、これで色々と調査ができます☆☆☆

 

 

オンライン授業（双方向型）

オンライン個別指導（書画カメラを設置）

オンライン自習室（毎朝開催）

オンライン質問対応（私のIDは毎日対応）

オンライン課題提出・回収（GW課題設定）

オンラインアンケート

オンライン面談！もって感じですが、さすがにこれは電話でやっております。でも、志望校面談や文理選択面談とかやるときは、オンライン面談で画面共有しながら、大学のHPを調べることをやりたいですね。　昨日、長良高の生徒から勉強相談があったので、スカイプで30分ほど面談をしておりますが。　とてもまじめな生徒でして、一回もあったことがないのですが。質問対応とか面談を複数回しております。

 

 

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さて、本日4月29日～5月5日　GW　『朝からオンライン自習室』は毎朝開催です！！！！！

 

 

本日も朝からぞくぞくと集まりまして、全校舎コンプリートです☆

 

 

東から、恵那校、多治見校、可児校、関校、各務原校、長良校、加納校、忠節校、大垣南校、大垣駅前校の10校舎の生徒が参加してくれています。いろんな校舎の生徒に同じ環境を与えられるのは、ICTの恩恵ですね☆

 

 

朝から3時間勉強することにメリットを感じている生徒ばかりです。リピーターがほとんどですが、新しい生徒も来てくれています☆

 

 

 

全員に「本日の勉強時間を共有しましょう」と言いまして、チャットでパブリック（全員向けに）勉強時間を送信してもらいました☆

 

 

高１生は6時間～7時間

 

高２生は6時間～10時間

 

高３生は8時間～10時間

 

 

といったところです。　勉強時間数は、分かりやすい指標ですが、時間数だけにこだわるのは効率が悪くなりますね。　「効率よく（集中して）勉強するために」、休憩の取り方を工夫する（計画する）、睡眠の質にこだわる、有酸素運動をする、勉強を午前から行い1日の中で分散させるなどなどを実践してください。　勉強時間だけにこだわるのは、結果的に「こんなに勉強したのに。。。」となる可能性があります。

 

 

朝から3時間以上はしたことになりますので、皆さんの本日の勉強時間は余裕で達成できると思います。

 

 

 

集中して勉強するために日々の行動を振り返ることや、休憩の取り方の工夫などをこの学校休校期間中に考え実践してください☆

 

こんにちは、高等部の佳山です。

 

 

4月28日、リード予備校全校舎で、生徒にコミル送信がされています。

 

 

5月以降の授業方針、5月スケジュール、オンライン授業の継続に関して等です。

 

 

GWの課題も各校舎から指示がありますので、生徒の皆さんしっかり取り組んでください。

 

 

リード予備校は、各高校の専門館なので、一律で課題はこれ！ではなく、各校舎が必要と思った課題をだしています。

 

 

GW後に大きめのテストをやるところもあれば、添削課題をだしているところもあります。

 

 

大垣駅前校では、

 

 

課題をダウンロードできるURLリンクを送信しています。プリントアウトしなくてもできますが、できましたらプリントアウトして取り組んでください。

 

 

そして、5月5日までに課題回収です☆☆☆

 

 

コミルの「このお知らせへの返信」で課題をやった部分を写真で送信するか、ファイルアップロードURLリンクから課題を提出してください。

 

 

誰がいつ提出したか、簡単にチェックできます☆　添削課題もいれておりますので、皆さん、頑張ってください！　結構難しいかもしれませんが。。

 

 

課題ダウンロードフォルダと課題アップロードフォルダは、リンクURLからいつでも使用できます。

 

 

ということは、いつでも課題配布と回収ができます☆

 

 

いつでもできるということは、オンライン授業が対面授業よりも劣る以下のことができるようになります

 

 

・「宿題チェック」事前に宿題をアップロードしてもらって宿題をやっているかチェック

・「個々のやりとり」添削課題のやりとり

・「出来の確認」模試やテストの生徒の解答提出

（※アップロードはできても、アップロード先のフォルダを覗くことはできませんのでご安心を）

 

 

色々できますね☆☆☆　GW中にいろいろと考えておきます☆

こんにちは、リード予備校の佳山です。

 

 

大垣北高１の授業で、小テストをしている時の様子です。

 

 

 

パソコン、プロジェクター、iPad2台で贅沢にやっています。　なんなら白板で書いているときも生徒の様子を確認するために、もう1台no

iPadを白板に取り付けようかと画策しています☆

 

 

小テストを画面共有で生徒のデバイスに表示して、私は生徒が解いている様子を画面いっぱいにして確認していました。

 

 

普段は、解いている姿を真正面から見ることはないので、なんか面白く感じました。解きながら「あれ？？」って顔をしている生徒もいたら、「あっ、そうか！」的な顔をしている生徒もおりまして、顔を見ていますと解けているかどうかもなんとなく分かります。

 

 

プロジェクターで大画面に映すと、授業聞いている生徒の様子もよく分かりまして、問題演習して解けたよって顔をしていたりとか、ちょっと疲れてきたなとか、対面授業以上かどうかはまだ分かりませんが、けっこう良く分かりますね☆

 

 

チャット機能は、ホストにだけ送信と限定しておりまして、数値がでる問題の時は、早くできた生徒からチャットで答えを送信してもらっています。　4月のオンラインから入ってきて対面授業で1回も指導したことがない生徒でも、数学の出来はよく分かります☆

 

 

GW以降はさらに、双方向レベルがあがります☆　お楽しみに～☆

おはようございます☆

 

 

本日も朝からオンライン自習室、テレワーク的に自宅から開催しています☆

 

 

 

本日も、「朝からオンライン自習室」に初の参加生徒がいます☆

 

 

朝からオンライン自習室は、５月５日まで毎朝開催です☆　５月６日以降は、高校のオンライン配信が増えると思います。現在の高校は、１IDですが、GW後は３IDになりそうなので、各学年で朝から配信しそうですね。　そうなると、朝からオンライン自習室は役目を終えます☆　１ヶ月以上、皆さんの朝から勉強する習慣に少しでも貢献したなら、やった価値があると思います！

 

 

大垣北高２の生徒と話していると「朝からオンライン自習室で、朝から３時間勉強を毎日しているので、１日の勉強時間が増えましたし、午後から余裕もって、気が楽になって勉強できました」言っていました。

 

 

もしかすると５月６日以降は、「早朝からオンライン自習室」AM６:００～９:００　か「夜からオンライン自習室」　１９:００～２２:００　でお届けできたらと思います。

 

 

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オンライン個別指導

 

iPadを書画カメラとして使用して、書きながら説明することを実践しています。　このようにiPadを固定しながらすると、時間の有効活用になります。　iPadを２台使うことになりますが、個別指導はiPadを贅沢に使っています。

 

 

ペンタブ、スタイラスペン色々試しましたが、書画カメラがベストだと思います。　タブレットホルダー、今ほんとに在庫切れで買えません。。。Zoomで画面共有して画面上で説明できないことはないですが、手持ちのペンで紙に書いて説明するに勝るものはないですね☆

 

 

 

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オンライン質問対応

 

 

毎日質問対応できています。　チャット形式なので、いつでも質問送れます。　対面で校舎にきて質問とオンライン質問、どちらがいいか。これに関しては、どちらもメリットあると思いますが、長い目で見るとオンライン質問に軍配があがると思います。

 

 

オンライン質問は、コロナ終息後も継続していきますので☆

 

 

チャット形式なので、時間を気にせず質問できることが一番のメリットかと。あとは、受験期前の高３の過去問添削や、面接指導、志望理由書の添削などもかなり有効に使えると思います☆　　高３生のフォローアップのレベルが上がりますね☆

 

 

 

 

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オンライン授業

 

 

私は、プロジェクターで生徒を映し出してやるスタイルに落ち着きそうです☆

 

 

 

 

写真は、小テストを映し出しています。　小テスト時は、手元映してもらうので、カンニングはできないようにしています。笑

 

 

 

オンライン授業やってて気づいたんですが、オンライン自習室もそうなんですが、

 

 

対面や校舎での自習よりも、生徒は集中しています。

 

 

理由としては

・まだオンラインに新鮮味を感じている

・誰かに見られている気がする（これが大きいと思います）

・学校休校で、睡眠時間が十分とれている。。

 

 

校舎の自習室で勉強しているとき、たまに寝ている生徒がいるんですが、オンライン自習室では居眠り皆無です。　居眠りしている生徒の画像をスクショしてやろうと毎日狙っているんですが、皆無です。

 

 

オンライン授業も、なんか生徒が集中しているというか、寝る子はそもそもいないんですが、眠たそうにしている生徒がいません。

 

 

皆さん、学校が休校で外出もできなくて、睡眠時間が多いうえに、塾のオンライン授業が一つの楽しみになっているからかもしれませんが。

 

 

学校始まって、部活始まると、オンラインでも爆睡する生徒は出てくるんでしょうかね。　オンラインで爆睡されると、物理的に起こすことができませんが。。。

 

 

集団授業も書画カメラを使うでもいけますが、私は、授業スタイルで、めっちゃ当てていくタイプです。画面共有などは使いますが。

 

 

授業、小テスト、課題・宿題、提出チェック、添削、返却（フィードバック）

 

 

これらをICT使ってやっていきますが、添削などはアナログで手書きでしっかりやっていきたいと思います☆

 

こんにちは、リード予備校の佳山です。

 

 

リード予備校は、オンライン授業、オンライン自習室、オンライン質問対応を順調に運営できています。

 

 

そこで、新たに、課題配布と課題提出、そして提出チェック、添削したあとにフィードバックもオンラインで出来るようになりました☆ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ

 

 

ICTは便利ですね☆　対面以上の双方向目指して、Comiruと秘密兵器を駆使して、双方向レベルを上げていきます☆

 

 

私が担当するクラスは、GWに添削課題を出しますので、5月5日までにやってもらって、添削後返却してフィードバックします☆

 

 

高２・高３生は、やることがないということは起きませんが、高１生で特にリード生はオンライン授業でだいぶ予習と問題演習できていますので、学校の課題が終わって何もすることがないという生徒が結構います。

 

 

GW課題楽しみにしておいてください☆　標準問題から、けっこう難しい問題までお渡しします☆

 

 

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月、木、土は、大垣駅前校舎におりまして、火、水、金は忠節校舎におります。

 

 

本日は、高１から高３生全員に学習状況やプリンターがあるかどうか、朝からオンライン自習室に参加促進などを電話しています。

 

 

高１は私が、高２は瀬田先生、個別指導生徒は横井先生にしてもらっています。

 

 

 

この二人すごい話をするんで、一人とそんだけ話してたら全員電話できないよ。。。って感じです。笑

 

 

ずーっとしゃべり続けて、生徒それぞれに勉強アドバイスして、休みなく電話してまして、さながらオレオレ詐欺顔負けの電話ラッシュでした。笑

 

 

私は、伝える内容伝えて、GW中に毎朝開催するオンライン自習室に参加するようにを念押しして電話を終えてますと、この二人よりはるかに早く電話が終わってしまいました。　なんか二人に申し訳なくて、ブログでも書いております！

 

 

本日は、大垣北高２文系数学、大垣北高２理系数学です。　小テストの準備もすんだので、18時40分まで暇だな。2回目の電話でもしようか。。

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

本日、大垣駅前校は高１・２生向けに、オンライン自習室を19:00～21:30まで開催しています。

朝参加している生徒がけっこういますね。お疲れさまです。

 

 

ちょっと前からやってみたかったことが（連発すると嫌がる生徒もいるので、ごくたまにじゃないとダメですが）

 

 

「いきなり！入試問題」

 

 

自習中に皆さんびっくりしたかもしれませんが、自由参加で

 

 

「いきなり！入試問題」を出題しました！！（といっても、いきなり！出題したら生徒引くので、休憩前にちゃんと「いきなり！入試問題」出すよって伝えて、いきなり！感を薄めておきました。国語の勉強しているのに「いきなり！入試問題」だされていきなり！数学かよってなる子もいるいるのは分かっているんですが、ちょっとやってみたくて。。。。。）

 

 

 

 

高1生も参加できるように、絶対値記号問題の入試初級問題です。　東京薬科大の問題です。

 

 

19:52分に問題を提示しました。

 

 

解けた人から答えをチャットで送る形式にしました。

 

 

手書きの解答書かないといけないなぁと思って、生徒と一緒に解いていると

 

 

生徒から答えが送られてきてチャット通知が、１，２，３

 

 

早すぎです。笑

 

 

最も早く解答した生徒

 

 

19:56　高２

19:56　高１

19:56　高１

 

 

素晴らしい☆

 

 

次回やるときは、早く解けたらではなく、ちゃんと解答時間をとって、正解者の中から抽選にしますね。

 

 

ちょっぴり高級な文房具差し上げます☆

 

 

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最近ブログを書くのが多いんですが、

 

 

本来なら生徒対応とか、マナビス忠節で生徒面談・アドバイスタイムとかでヘロヘロになるんですが、今は体力が有り余っていまして、ブログでも書こうかとなります。

 

 

でも、オンラインを色々試してみて、有用なツールになると思っていますので、今後のリード予備校の指導の幅が広がるんではないかと思います☆

 

 

皆さん、まだまだskype質問対応できますので、どんどん質問送ってください☆

 

こんにちは、リード予備校の佳山です。

 

 

朝からオンライン自習室は、毎朝開催しております！1日もかかすことなく！

 

 

本日の「朝からオンライン自習室」

 

 

 

 

そして、なんと、GW中もずっとやります☆☆☆

 

 

5月4日は私の誕生日ですが、どこにもいけないので、自宅から皆さんの勉強を見守ります！！

 

 

テント一式買いそろえたので、GWは、庭にテント張って、一人キャンプを満喫します☆　朝からオンライン自習室は、我が家のウッドデッキで監督するかもしれませんが、悪しからず。

 

 

昨日から、高校でオンライン授業が午前から開催されています。オンライン自習室に参加できなくなった生徒もいるので、人数は少なくなっておりますが

 

 

チャットで

 

 

「今から高校のオンライン授業あるので抜けます」とか「高校のオンライン終わったので今から参加でもいいですか？」とかメッセージがありました。なんかすごいですね☆

 

 

他校舎の生徒からは（岐阜新聞で県1位をとったことがあるとか）、「大垣駅前でやっているお昼以降のオンライン自習は他校舎の生徒は参加できますか？」と、skypeを通して質問がきたりしました。　「参加していいよ～」というと「参加します」とのことでした。すごい☆

 

 

GW、毎朝開催します！　　みなさん、GWどこにもいけませんので、Let’s がり勉です！！！！！！！！！！！！

 

 

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skypeオンライン質問

 

 

生徒の質問

 

 

 

生徒もだいぶ使い慣れてきていまして、こんな感じで質問してくれるとこちらも非常に分かりやすいです☆

 

おはようございます☆　リード予備校の佳山です。

 

 

4月22日　日本経済新聞　朝刊

 

 

「対面指導」の原則 崩さぬ文科省

 

この記事の中で、

 

『日本経済新聞が、緊急事態宣言を受けて「特定警戒都道府県」に指定された13都道府県に、休校中の学習支援の方法を聞いたところ、

公立高校で同時双方向型のオンライン授業を実施する計画があると答えたのは東京、茨木、石川、岐阜、愛知の５都県で、全県で

直ちに実施するとの回答は岐阜県のみであった』

 

 

とありました。

 

 

現在、各公立高校でオンライン授業配信が始まっています。岐阜県は47都道府県でもトップクラスで取り組みが早いということですね。

 

 

受験が相対評価のため、岐阜県は現状、47都道府県で学習機会が最も与えられている県となっています☆　すごい　ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ

 

 

また、リード予備校も3月からオンライン質問、オンライン自習室、4月13日よりオンライン授業を実施していますので、リード生はさらに

 

 

全国トップクラスで勉強機会を得ているということになります☆

 

 

今現時点では、多くの勉強機会を塾生に与えられているということになりますが、一時的なことなので、今後さらに質をあげていきたいと思います☆

 

 

岐阜県の公立高校が全国でトップクラスでオンライン導入が早いのは、誇らしく思いますね☆

 

 

皆さん、頑張りましょう☆☆

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

「朝からオンライン自習室」3時間、大垣駅前校のオンライン自習4時間

 

 

計、オンライン自習7時間は、もはや修行です。。。

 

 

やっているこっちもクタクタです。笑

 

 

皆さん、オンライン自習しながら、質問あればすぐskype質問をしてくれます。今日はなかなか答えましたね。30個ほど対応したと思います☆

 

 

あと平行して、zoomの新規アカウントを20個作成して、セキュリティ対策もしてと結構仕事しました☆

 

 

質問対応していますと、当たり前ですが、生徒が分かっていないところが分かります。当たり前ですが、根気よく質問対応していますと、授業の質が上がるといいますか、生徒が分かっていない所をふまえて授業構成を考えて変えていきます。　skype質問対応は、結構大変ですが、やっていて生徒にも講師にもいい面があると思いますね☆

 

 

今は、生徒にすると質問しにくい環境なので、1つでも対応すればそれだけ生徒の為になりますので、頑張ります☆

 

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

最近はもっぱら、電子書籍を読んでいます。この業界を引退するまでに、1万冊の本を読んで、生徒に色々伝えたいと思っていますが、道半ばにも到達していません。

 

 

 

 

引っ越しの時に結構処分しましたが、それでも2000冊読めてないと思います。　1万冊の本を読めれば、もっと生徒に伝える内容が違ってくると思うんですが。　読むものに偏りがありまして、文学書はほぼなく、自然科学と社会科学系の本ばかり読んでるので、伝える内容も偏りがありますが。。

 

 

さて、こんな時だからこそ、おススメします3冊

 

 

 

『知っておきたい感染症』

ちくま新書　著者：岡田晴恵

インフルエンザウィルスからコロナウィルス、多くの感染症について扱っています。　新型コロナウィルス、新型インフルエンザウィルスの新型がいかに危険性があるのか、新型ウィルスが克服されない理由、特効薬ができない理由、パンデミックが起こるための要件などが分かります。これを読んで予防ができませんが、予防するための行動は変わってくるんではないかと思います。　とても分かりやすいので、文系・理系問わず、高１からでも読めると思います。

 

 

人類の危機は、巨大隕石の衝突よりも、感染症による危機のほうが大きいです。

 

 

次に、さらに詳しく読み進めるには

 

 

『インフルエンザ　パンデミック』

ブルーバックス　著者：河岡義裕、堀本研子

 

 

有名な賞をとった本でして、読んでみると、さすがブルーバックス。　微妙に生物の知識がないと読めない感じですね。笑　先ほどの本よりも、インフルエンザウィルスが、変異を起こす変幻自在のメカニズムが詳細に分かります。　生物基礎終わってたら、楽しく読めるかと思います。著者の一人は、インフルエンザの病原性が高い・低いのメカニズムを解き明かした研究者です。　人間がインフルエンザウィルスに挑んできた朝鮮の記録が分かります。　理系志望の人は是非読んでほしいですね。

 

 

最後に、

 

 

『復活の日』

角川文庫　小松左京

 

 

かなり古い本ですが、内容は面白かったです☆　フィクションです。実際に起こることは絶対にありません。

（少しネタばれになりますが）、宇宙から飛来した（完全にフィクションの）病原性核酸、ワクチン製造が低下する偶然の出来事、冷戦時代の設定などなど、物語を成り立たせる偶然と事前の設定がありますが、面白く読めると思います。

 

 

ニュースやTV、ネット記事でも、色々と情報は得れますが、やはり断片的です。　実際に、読むことで断片的な知識がつながり、新型ウィルスへの理解と行動が変わってくるんではないかと。高校生でしたら、今後の進路について考えるきっかけになるものを期待しています☆

 

 

読んだら感想を送ってください。スカイプでも直接電話でもかまいません☆