こんばんは、リード予備校の佳山です。

このスタイラスペンで、質問対応の効率がぐんと上がっています☆

ICTに強い横井先生（iphoneの電池は自分で交換したり、簡単なネットワークは自分で構築してしまう、なぜか法学部出身のITに強い先生）が、「佳山先生、このペン、最高にいいですね。加納校のオンライン授業でめちゃ活用しました。さっとかけるし、反応いいし、最高です」とのことです。　横井先生も色々なペンを試していたそうですが、これは断トツだと。

岐大の医学部医学科のiPad Pro＆apple pencil使っている生徒に、このペンを使わせると「apple pencilとほぼ同じ書き心地、反応の良さです」だそうです☆

apple pencilの4分の1以下の値段ですが、いいものを使うと効率が格段に上がります。高等部全校舎配備完了しました☆

本日の質問対応の一例です。最近は1日に20件以上、オンラインで質問対応しています。色々な校舎の生徒を対応できるので、応援したくなりますね。皆さん、頑張ってくださいね☆

最初の質問が切れていますが、確率の質問でして、確率の根本を少し誤解していたので

「同様に確からしい」の説明をしているつもりでしたが、いざブログにしてみると「同様にたしからしい」の説明がされてないですね。笑

次に、「コンビネーションCとパーミテーションPの違いを勘違いしていたので」

あとは、重複順列と重複組合が分かればとりあえずOKとなりますが、その説明は長くなりそうだったのでしていませんが。

でも丁寧に対応すると生徒から「すっきりしました」とか「なるほど」とかコメントもらえると嬉しいですね。　対面で質問対応していて生徒が分かった表情するのも見ていて楽しいですが、これはこれでありだと思います☆

本日の質問対応の一部です。　これの3倍以上やっています。

定期的に質問してくる生徒は、もうここまでやってるんだぁという感じで、ある高１生は4つの集合の問題までやってるし。。。笑って思った生徒がいたり、岐阜北高３で学年1位ととってくる生徒が化学基礎で困っていたりとか、色々な発見があります。

まぁでも、授業中に、iPad、スマホ、Garminが連動してオンライン質問の通知が1件、2件、3件、4件、5件ときたら萎えますが。笑

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本日、対面で授業を実施しましたが、オンラインの要素をかなり取り入れておりまして

全員、宿題は授業日までにオンライン上のサーバーに提出、私が採点して授業開始までに添削を見てもらっています。　　事前の宿題チェックはかなりよいですね。

前記事でも、カリスマ of カリスマの長瀬先生の授業もオンラインで全生徒に配信できますし、リード予備校はコロナ禍を経験しかなりパワーアップしたと断言します☆