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高等部ブログ
2021/03/02
◾️新着情報◾️
新高１特化講演会 オンラインで開催 誰でも参加OK
\新規開校/2026年3月開校 リード予備校春日井校
25年合格者インタビュー動画 名古屋大学 情報学部 合格(岐阜北高校)
25年合格者インタビュー動画 東京外国語大学 言語文化学部 合格(岐阜高校)
25年合格者インタビュー動画 岐阜大学医学部医学科 一般推薦
25年合格者インタビュー動画 岐阜大学医学部医学科 地域枠推薦 岐阜県コース
2026/02/27
こんにちは。各務原校舎長の加藤です。
先日、国公立大学前期日程が終わりました。
これで一旦受験勉強は落ち着いた人が多いと思います。
３年生の皆さん、本当にお疲れさまでした。
各務原校舎では、今年も校舎初の合格が出ました！
岐阜薬科大学 合格！
推薦で共通テストと出願書類のみの合格です。
Kさん、おめでとう！
一昨年は岐大医学部医学科と名古屋大学、昨年は京都大学と続き、今年も快挙です！
４～５年前までにはあり得なかったことです。
彼女は私立併願も含めて全戦全勝、完全無欠でした！強かった～。
彼女の河合塾マナビスの受講スタイルは、すべての講座ではありませんが、「前回の受講を再受講してから次の受講を受ける」というものでした。再受講が一番多かったわけです。映像授業のメリットをうまく使い、習慣化していました。
やはり受講一発では講座の全内容身につくなんてことはなかなか難しいと思います。だいたいの生徒は１０中３～４くらいじゃないでしょうか？
彼女も「２回受講して初めて身につく」というのを体感していたようでした。といっても手間がかかるので、実行するのは容易ではありません。それでも習慣化まで持っていったのが成功の要因ですね！
Kさん、お見事でした。改めておめでとうございます！
2026/02/24
ガイダンス・セミナーこんにちは、リード予備校の佳山です。
2月22日に先行保護者説明会を実施いたしました！昨年よりもかなり多くの保護者様・生徒様に参加いただきました。
高校入試前ですが、ご参加ありがとうございました！
2月22日以降も、説明会は数多く実施いたします。
リード予備校ガイダンス ZOOMオンライン形式or対面形式
大学入試制度を保護者様世代と比較して解説、高校生に最も必要な能力、高校のテスト難易度、推薦入試・評定、リード予備校のカリキュラム、費用などをご説明
さらに、3つのスペシャルセミナーもご用意
データで見る推薦入試セミナー ZOOMオンライン
学力の伸ばし方セミナー ZOOMオンライン
岐阜大学医学部医学科セミナー ZOOMオンライン
高校入試後に、お子様と一緒にご参加ください。全て、高校1年生から勉強しようと動機づけがされます。
日程は以下のページからご確認ください。
さて、今回のオンライン説明会の様子は、
60分でスライド75枚を説明しました。
参加者の満足度は、昨年よりも大幅によくなっておりまして、とても満足・満足で99.6%となり、とても満足が大部分をしめました✨
〜参加者の感想〜 全高校対象オンライン＋岐阜高専用・大垣北高専用オンライン説明会
大変分かりやすかったです。親としてはこのままリードを続けてほしいです。（大垣北高志望）
ご説明いただきありがとうございました。勉強スピードに驚きましたが、事前に情報がわかりよかったです。（大垣北高志望）
対策や授業内容等、生徒の事を考えてくださっていてありがたい（岐阜高志望）
1年生からしっかり取り組むことが重要だとよくわかりました。（岐阜高志望）
忠節校は自宅の正反対方面なので、正直言いますと岐阜駅前の予備校あたりを考えていましたが、今回お話を聞きとても良かったので、通える方法を一度検討してみたいと思います。（岐阜高志望）
岐阜大学医学部医学科推薦についてで推薦を取るためにすべきことを知ることができた。（岐阜高志望）
自制心の必要性を実感しているので、とても印象に残りました。（岐阜高志望）
今の高校生の学力を上げるには「自制心」を鍛える必要があること、また大学入試における推薦入試の重要性や高校１年生からの学習時間の確保が大事であることが分かり、大変参考になりました。
学力を伸ばすことと同じくらい、大学入試に向けての情報の大切さを痛感しました。非常に参考になりました。（恵那高志望）
大学推薦入試について、大変分かりやすく説明していただけたので、今回参加して良かったです。ありがとうございました。（加茂高志望）
最近の大学入試が様変わりしていることがわかり、大変勉強になりました。子どもと情報を共有したい思うので資料をいただきたいと思います。ありがとうございました。（岐阜北高志望）
高校に入ってからの勉強の仕方を知ることができ、今後を考える上でとてもためになりました。ありがとうございました。（恵那高志望）
子育て2回目の受験ですが、1人目にはリードにもお世話になる事すらできず、苦労しましたが、さすがリードは色々なデータを基に教えてくださるので、ためになりました。高校入学がスタートではなく、始まりだと心して子供と触れ合っていきたいと思います。（岐山高志望）
情報を知っているか知らないかだけでも大きく選択が変わると思います。大変貴重な時間でした。ありがとうございました。（多治見北高志望）
姉が居るのに知らないような情報も聞けた。親としての責任を感じる。（岐阜高志望）
自制心の高さが成績に大きく影響する、ということが大いに納得することでもあり、うちの子の普段の様子から非常に不安に思うことでした。（可児高志望）
先生とほぼ同じ1998年に大学受験でしたので、違いがとてもよく分かりました。上の子の時は推薦は全く考えていなかったので、早めに大学ごとの推薦情報も調べたいと思いました。ありがとうございます。（岐阜北高志望）
今回は保護者だけでの視聴でしたが、是非本人にも聞かせたい内容でしたので機会があれば聞かせたいと思いました。（多治見北高志望）
1年生から取り組むことがとても大切だとわかりました。ありがとうございました。（関高志望）
大変分かりやすい説明でした。国公立の推薦入試についてはほとんど知らないので、またセミナーに参加させていただきたく思います。（可児高志望）
自制心のトレーニングが大切なのは理解しました。我が子も身につけてほしいです。（羽島北高志望）
高校1年生からの対策がとても重要だとわかりました。佳山先生の説明がとても分かりやすく、納得できる1時間でした。ありがとうございました。（各務原西高志望）
国公立大学に行かせたくて少しレベルを下げて近くで通いやすい西春高校に行かせることにしました。今回の国立の推薦制度の説明等はとても有意義なもでした。ありがとうございました。（西春高志望）
上の子が4月から高校３年生になることもあり、初めて情報収集も兼ねて視聴させていただきました。入試の実情を知ることができ良かったが、トップクラスの進学校ではないので、そういう子が大学入試を成功させるのは、より大変なのではないかと感じました。（一宮南高志望）
高校部の指導も実に手厚い内容だと思いました。(上の兄弟が違う塾に行っていたので、そことの比較です) （長良高志望）
手厚いご指導を受けれるのだな、と思いました。（長良高志望）
データにもとづいたご説明がとてもわかりやすかったです。特に自制心についてのお話は大変興味深く、今後に活かしていきたいと思いました。ありがとうございます。（岐阜北高志望）
自分の時代とは入試問題の量が多く大変な時代になったと思いました。情報収集をしないと受験出来ない状況など、アンテナをはらないといけないことも分かりました。
親世代の時と様子が大分違ってきているのに、大変驚きました。早い段階で準備、取り組みをしていくことが大事なんだなと理解することができました。（各務原高志望）
大学推薦入学のお話、とても参考になりました。春休みを使って親子でじっくりと話し合いたいと思います。（加納高志望）
親の大学受験時とは環境が全然違うところがわかって大変参考になりました。また機会があれば情報を教えて欲しいと思いました。（関高志望）
上の子も高校2年生で、リードにお世話になっている次男も4月からは高校1年生になりますので知らない事ばかりでした。とても分かりやすく勉強になりました。ありがとうございます。（大垣東高志望）
現在、高3の娘が大学受験真っ只中ですが、改めて現在の大学受験について説明していただけたので良かったです。（長良高志望）
高校進学後から受験までの学習対策についてのポイントがわかり、参考になりました。（加納高志望）
中3の息子のほうに届いた案内の講座でしたが、高校2年の娘の大学受験に備えて聞きたいと思い参加しました。推薦入試や模試判定の内容は参考になり、参加してよかったです。ありがとうございました。（岐阜北高志望）
高校入試を終えて安堵するのではなく、さらに先を見据えて動いていかなければいけないと実感しました。推薦入試枠があることを知らなかったので、自分たちの頃と全く変わっていることを知ることができてよかったです。（恵那高志望）
私が岐阜北高校に通っていた時（23年前）と大学入試が大きく変わっていることがわかりました。推薦入試などを活用する方法など、高校に入学してからもリードの先生方を信頼して一緒に学んでいけたらいいなと思いました。（岐阜北高志望）
推薦入試での合格者がこれだけ増えているなんて知らなかったので、これからの高校生活の過ごし方、考え方の参考になりました。ありがとうございました。（一宮南高志望）
岐阜大学医学部医学科の推薦を狙っています。3月にある説明会は参加しようと思っています。（多治見北高志望）
聞きやすく分かりやすい説明でした。1年から学習量を意識して取り組み、環境を整えてあげようと思いました。推薦もあまり考えていませんでしたが、考慮し、少しでも興味ある大学学部の受験も考えたいと思います。（関高志望）
2026/02/23
リード予備校忠節校
「僕です！」
こんにちは
リード予備校忠節校の土屋です。
新学年へ
春期講習はこちらから
忠節校の校舎ページは
前回までの投稿 ↓
リード予備校忠節校のブログをまとめたものは
ここまで添削指導の話をしてきました。
一年を通して指導することで、
彼らの成長をすごく感じました。
しかし誰が一番成長したかというと
私、土屋です。
本当に力のある生徒たちです。
課題を出したとき、問題によっては
3種類も、
4種類も
正しい解答が出てきます。
良い解答は他の生徒にも共有していますが、
すべてに触れているのは自分だけです。
すべてにしっかり
目を通しています。
いや～
非常に興味深く、
来年度以降
授業でやりたい！！
と思わされるネタが
たくさん集まりました。
生徒が
講師を
育てる
まさにその通りだと思います。
この1年
彼らとともにやってこれたことは
大きな財産になりました。
そして文字通り、
本当に財産になっています。
彼らの解答、添削内容は
すべてスキャンし、データ化しています。
次の生徒たちにしっかり
還元しないといけないですね。
さぁ、いよいよ本番です。
ここまできたら
悔いを残さず
最後まで
やり切ってくれれば十分
とは口では言いますが、
欲が出ます。
本音です
きっちり
決めてこい！
2026/02/18
こんにちは。リード予備校関校の網本です。
いよいよ国公立大学前期試験まで残り1週間となりました。
この時期は、人によっては心が折れそうになるような難問に挑戦していたり、小論文や面接といった慣れない試験形式に向き合っていたりと、まさに「最後の闘い」の真っ最中だと思います。
そんな受験生の皆さんに、私の好きな偉人の言葉を紹介します。
A man is but the product of his thoughts; what he thinks, he becomes.
— Mahatma Gandhi
人間はその人の思考の産物にすぎない。人は思っている通りになる。
英語の授業では、倒置構文や「but」の特殊用法として紹介されることもある短文です。英語講師としては解説したくなるところですが（笑）、今回はそこではありません。
国公立大学前期試験直前に最も大切なこと
ここまで努力を積み重ねてきた皆さんに、最後に意識してほしいことがあります。
それは、
「成功をイメージすること」
です。
-
自分は合格できる
-
ここまでやってきたのだから大丈夫
-
試験会場で落ち着いて問題を解いている自分
このように、ポジティブな未来を具体的に思い描くことが、最後の1週間で大きな力になります。
合格を引き寄せる思考法とは？
受験勉強は、知識量や解答力だけの勝負ではありません。
最後に差を生むのは「心の状態」です。
① 自分の努力を認める
ここまで積み重ねてきた勉強時間、解いた問題数、乗り越えた模試の結果。
それらはすべて、あなたの力になっています。
② 不安を否定しない
不安になるのは、本気で挑戦している証拠。
不安を「ダメな感情」と思わず、「本気の証」と受け止めましょう。
③ 合格後の自分を想像する
-
合格発表を見る瞬間
-
大学生活をスタートさせる日
-
新しい友達と出会う自分
想像すると、少しワクワクしてきませんか？
その感覚こそが、あなたの背中を押してくれます。
国公立大学前期試験直前の過ごし方【チェックリスト】
-
新しい参考書には手を出さない
-
間違えた問題の最終確認をする
-
生活リズムを整える
-
前日は早めに寝る
-
「自分はできる」と言葉に出してみる
最後の1週間は「不安を増やす時間」ではなく、「自信を固める時間」です。
まとめ｜思考が未来をつくる
「人は思っている通りになる」
この言葉の通り、あなたが描く未来が、そのまま現実になります。
自分に自信を持ちましょう。
そして、入試を乗り越えた先にある自分の姿を想像してください。
Best of luck!
2026/02/18
リード予備校忠節校「東大が
なんとなくで
この条件を
つけているはずが
ありません。」
国語科の田辺です。
前回までの投稿 ↓
リード予備校忠節校のブログをまとめたものは
東大添削国語編
入試戦略として、特に理系の生徒は国語に大きな時間を割くべきではありません。
添削も課す量は少なめにしてきましたが、
添削を通して考え方をよい方向にもっていけたのではないかと思っています。
古文を訳す問題では、助動詞・助詞などを正確に訳出しなければなりません。
東大を目指す彼らでも、完璧な解答はなかなかありません。
勝手に意味をつけたしてしまったり、「けむ」の訳ができていなかったりします。
わからない問題があるのは仕方がないのですが、確実にとれる部分はとっていかないといけません。
細かい所にこだわる意識は添削を通して身に付いたのかなと思います。
現代文ですが、東大がどのような基準で採点しているのかはわかりません。
模試のように要素ごとに加点する方式ではないとはいわれており、
「分かっていれば」点をくれるという話もあります。
東大の問題はいろんな予備校が解答を出していますが、現代文はかなり異なっています。
結局重要なのは解答を見ることではなく、過去問を解きながら自分で考えることです。
添削では私なりの考え・解答も伝え、明らかに間違っている部分、
必要なポイントが抜けているものは指摘をしましたが、
あまり細かいことはいわず生徒に考えてもらいました。
東大の現代文は最後に120字の記述問題があることが特徴です。
これがなかなか最初はかけません。
それっぽい解答を書いてきますが、
10点中2～3点ぐらいのすかすかの答案が多いです。
近年の問題だと「本文全体の趣旨を踏まえて」という条件がついていますが、これがなかなか難しく面白い。
東大がなんとなくでこの条件をつけているはずがありません。
設問を注意深く読み、出題者が何を求めているのか考えなくてはなりません。
生徒にはこの条件がある場合とない場合で何が変わるのか。
この条件がない場合と回答が同じになってはいけないと何度も伝えました。
本番は時間も厳しくまとめきるのは難しいですが、
少しでも採点者にアピールできる答案をつくってくれることをきたします。
2026/02/17
リード予備校恵那校こんにちは。リード予備校恵那校の棚橋です。
先週、国公立大学の共通テストを課す推薦入試の合格発表が多くありました。
恵那校舎では今年も難関大学の推薦入試に挑戦した生徒が多くいました。
結果は・・・
岐阜大学 医学部医学科 合格！
名古屋大学 農学部 合格！
名古屋大学 工学部（マテリアル工学科）合格！
名古屋大学 医学部（保健学科 検査技術科学）合格！
名古屋大学 医学部（保健学科 看護学）合格！
今年も素晴らしい結果が出ました！
推薦入試だけで名大に４人合格できたのは久しぶりです。
そしてこの５人は全員、高等部へは新高１の春期講習からリードに通ってくれている生徒たちです。
リード予備校では、昨年度より新しく「推薦入試対策コース」というものができました。
この合格した５人中４人は、「推薦入試対策コース」に申し込んでくれた生徒で、
（名大農学部はそもそも推薦入試に面接試験がありません）
一緒にかなり多くの面接練習を行いました。
たくさん一緒に面接練習をしてきた生徒が、こうして合格してくれるのは本当に嬉しいですね！
いよいよ国公立大前期試験まで、あと１週間に迫りました。
１人でも多くの生徒が志望校に合格できるよう、全力でサポートしていきます！
2026/02/15
リード予備校加納校こんにちは。加納校舎の菊地です。
加納校舎では、ヒートマップを用いた学習時間の可視化を始めました。
現在は、中だるみしやすい高校2年生のみを対象に実施しています。
この掲示の前で、2年生の生徒は「赤っ！」と反応します。
初めて見る3年生のI君は、
I君：「何これ？」
私：「学習時間が可視化されていて、勉強している時間帯が赤くなるんだよ。上位大学を目指すなら、2年生でも月100〜120時間は勉強してほしいかな。」
I君：「お〜。それってすごいの？」
やはり、初めて見る3年生にはピンときていない様子でした。
しかし、週5時間の差は年間で約300時間の差になります。
これは、英語長文100題、数学の問題集2周分に相当する学習時間です。
明らかに合否を分けるレベルの差になります。
今の2年生がこの学習時間の可視化に慣れ、3年生になる頃には、この差を肌感覚で理解し、刺激にしてくれると思うと今から楽しみです。
ちなみに、学習記録はStudyplusで行っています。
生徒に記録習慣をつけてもらうためでもありますが、正直なところ、私が記録させるのを忘れないようにするためでもあります。
ホワイトボードにはStudyplusのアイコンを貼り付けています。
現在は学年末考査期間中ですので、可視化うんぬんではなく、自習室は満室で、みんな本当によく勉強しています。
ただ、この頑張りがテスト期間だけのものにならないように。
そのための仕組みとして、今回ヒートマップによる学習時間の可視化を始めました。
以上、加納校舎の取り組みのご紹介でした。
2026/02/15
こんにちは、リード予備校の佳山です。
3日連続で、プレオープン中の春日井校にきています。 大垣から行くとなると、車か電車ですが、電車のアクセスは良い方なので、3日連続電車で来ています。
JR春日井駅の改札を出ますと、マルチビジョンスクリーンに
Screenshot
でかでかと広告が！ ３回改札出て、広告に２回遭遇したので、かなりの頻度で流れていると思います。
春日井校の周りは、大手塾・予備校がたくさんありますが、ほとんどが、学生による個別指導または映像授業です。対面の集団授業はかなり珍しいようです。 昨日、塾に説明を聞きに来てくれた保護者さんも言っておりました。
プレオープンで、新規に説明をさせていただいたご家庭は、６組です。
春日井南高校
春日井南高校
高蔵寺高校
春日井高校
千種高校
菊里高校
色々な高校の方が来てくれました✨
今回はプレオープンで自習室を開放ということでした。 自習室の利用も体験してくれまして、人気があるのは
食事休憩スペース兼自習室です。 ３階なので、外の景色を見ながら勉強できるのもいい気分転換になるようです。
プレオープンで実際に生徒さんに利用してもらいまして、課題点も出てきました。 事前に考えたレイアウトでは、生徒の動線を妨げるので、什器や備品を移動させることになります。今後、ガラッと変わる配置になります。
本日は、菊里高校の生徒さんと、千種高校の生徒さんの数学質問を対応しました✨ どちらの生徒さんも質問内容を見ていると賢いなと思える生徒さんでした。 テスト頑張ってください。
次は、2月28日（土）説明会、3月7日（土）説明会、3月12日（木）、3月15日（日）説明会、3月20日（金）説明会で開校します。
グランドオープンは、3月21日からフルオープンです。
2026/02/15
こんにちは、リード予備校で河合塾マナビスの担当をしている水原です。
高校３年生の推薦入試がほぼほぼ出そろいました！
長良校舎からは・・・
名古屋大学
東京都立大学
愛知教育大学
岐阜大学×４
静岡大学
高知工科大学
福井大学
芸術文化観光専門職大学
和歌山大学
豊田工業大学
関西外国語大学
名城大学 多数
中京大学 多数
名古屋学芸大学 多数
立命館大学
岐阜聖徳学園大学
※順不同
などなど。
国公立大学に推薦入試で合格した生徒さんが例年より増加しました！！
みなさん合格おめでとうございます！
まだまだ国公立大学の２次試験も控えております。
意外と気が緩んでいる人も多い時期。最後まで粘り切って合格を勝ち取りましょう！
～～～～～～～～～～～～
さて、並行して２年生の指導も実施しております。
先日、共通テスト模試が多くの高校で実施されたこともあり、
一部の生徒さんには模試の振り返りも実施しました。
「模試で結果を残したい！」と意気込んでくれた生徒さんには
上記のようなシートを作成し配布しました。
「リーディング全然時間が足らなかった・・・」
「語彙力が全然ないことに気が付きました・・・」
「数ⅠA舐めてました・・・」
などなど、落ち込んでいた生徒さんもいましたが、
単元ごとや設問ごとに見てみると学習成果が出ている分野もあったりなど、
課題も残りつつ今までの成果も感じつつ、良い振り返りをしてくれていました。
実験的に一部の生徒さんでやってみたのですが、
好感触でしたので進級以降はもう少し改善をし活用していきたいと思います！
長良校 水原
2026/02/14
こんばんは、リード予備校の佳山です。
2025年の10月から生徒の学習管理を行なっています。 この学習管理は、単に生徒の学習履歴を見るだけではなく、目標達成の技術を用いて、生徒の学習を視覚化しております。
目標達成の技術は、高校2年生のキャリア教育プログラムで、しっかり説明をしておりまして、「If-then プランニング」を活用しています。このIf-thenプランニングは、高い目標を立てることなく、学習時間を増やすことができます。
一部の校舎の高校2年生には、study plusアプリを使用してもらって、学習記録をつけてもらっています。study plusから、生徒の学習データをcsvファイルでダウンロードできるので、
その生徒が、何月何日、どの時間帯で、どれだけの学習をしたのか、そのデータを読み込んでヒートマップを作成します。このヒートマップはstudyplus上では表示できず、リード予備校オリジナルのツールを使っています。
ヒートマップの一例 大垣北高校２年生 26年1月
この生徒さんは、1月で8500分ほど学習しています。 約140時間です。
このヒートマップを作成することで、学習が習慣化できているのか、どの時間帯に学習する余地が残っているのか、規則正しい学習ができているのかなどなどを、生徒・講師ともに把握ができます。
csvファイルのデータから、このヒートマップを自動で作成するために、VBAを用いて以下のコードを作成しました。
コード全体はもっと長いですが。 久々のプログラミングでしたので、VBAとかGASとかの基本文法を3時間程度学習しなおして、生成AIを活用してコードを作成しました。 言語の基本的な文法と、エラーコードの意味が分かれば、余裕で作成できます。ほんとすごい時代になりましたね。 これに味を絞めまして、個別指導の予約システムや、非常勤講師のシフト作成ツールも本格的に作成してみようと思っています。
話を元に戻しまして、
高校2年生は月例面談を実施しており、このヒートマップを元に毎月面談をしています。
そもそもstudyplusで毎日学習記録をつけていく習慣が必要になりますが、現高校2年生には学習記録をつけることがどのような効果があるのかを、かなりガチなレベルで説明しています（学術論文の効果量や相関係数の値などで）。
だんだんと記録をつけてくる生徒も増えまして
12月と1月の学習記録の実例をお見せします。
例１：高校2年生 女子 2300分⇨4800分（この生徒さんは、保護者を入れた三者面談も複数回実施して、やっと学習習慣の改善が見えてきました）
12月↓
1月↓
例２ 高校2年生 女子 4200分⇨7900分
12月↓
1月↓
例３ 高校2年生 男子 6200分⇨7900分(この生徒さんは一番上の生徒さんのヒートマップを見て刺激を受けたようです）
12月↓
1月↓
リード生は、このような学習管理で、高校2年生の段階から学習時間を伸ばしていきたいと思っています！！
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本日は気温も上がってきましたので、かなり汚れていた車を手洗い洗車しました。
この車はエンジンが後ろなので、前のボンネットにトランクスペースがあります。そして完全に2人乗りなので、後部座席がありません。 今年はこの車でキャンプ道具を載せて、キャンプ場へ１泊2日のソロキャンにいきます！
詳しく知りたい方はコチラから!
リード進学塾/予備校について
