おはようございます。リード予備校の佳山です。

 

 

6月7日、特別無料講義　高１英語前期中間テストゼミ（オンライン）を開催します。

 

 

担当講師は、カリスマ 長瀬先生が担当いたします☆☆☆

 

 

何がカリスマって、すべてです。　見た目、たたずまい、話し方、授業の内容、面白さ、すべてがカリスマです。　個人的にはすごいファンでして、いつも話をしていると「かっこいい」方だなと実感します。　最近、高等部のスタッフで毎週会議しているんですが、画面越しのたたずまいもなかなかでして、カリスマになると上半身を映すというよりは、ズームアウトして全体が映るようにしています。笑

 

 

よく長瀬先生は「飛び道具」と称されますが、単なる飛び道具ではなく、例えるなら迎撃不可能な、レールガン、または衛星からのミサイル攻撃くらいの飛び道具のレベルになります。　もはや、この先生が出てくると全てをもっていいってしまいます。

 

 

 

 

この写真は4～5年前なんですが、今はもっと、なんといいますか、カリスマ感がUPしています！！

 

 

リード予備校にはいろいろなタイプの英語の先生がいますが、この先生の授業はまさに劇場です。

 

 

6月7日　長瀬劇場開幕です☆　コミルで詳細をお送りしています。参加する方には、後日ミーティングIDを送信いたします☆

 

 

 

おはようございます☆

 

 

オンライン自習室参加者で、参加率の高かった生徒の中から抽選でスマートバンドを差し上げます。

 

 

厳正なる抽選の結果

 

 

忠節校　高１　O君

 

多治見校　高１　Oさん

 

 

おめでとうございます☆☆

 

 

来週以降に校舎でお渡しいたします☆

 

 

2名分しかなくて、ほんとうに申し訳ありません。　今月は、私のポケットマネーでは2名分が限界でした。

 

 

5月は、ブッシュクラフトに挑戦しようと思いまして、ブッシュクラフト用のナイフ、ククサ作成のためにスプーンナイフ、ツーリングテント、シエラカップ、もろもろ購入していましたので。。。　あと欲しいのは、ハンモック、フルタングナイフ、糸鋸、蜜蝋、ひまし油、白樺の瘤材。。。。

 

 

 

心拍数、運動量、睡眠時の動作、各種通知などがこれで分かります。　勉強効率を上げるために使用してください☆

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

マナビス忠節校では、自宅受講している生徒に、オンラインアドバイスタイムを実施しています☆

 

 

 

 

この写真はマナビス忠節校の夏目さんがアドバイスタイムをしているところなんですが、マナビス本部の方から、しかも全員から、

 

 

「この方、めちゃくちゃアドバイスタイムうまいですね」って言われています☆　隣で見ていてもかなり上手にアドバイスタイムをしまして、生徒うけも抜群です。どううまいかといいますと、聞き取り上手で生徒ののせかたがうまく、なんか毎回盛り上がっています☆

 

 

オンラインアドバイスタイム以外に、週に1回の電話で学習状況の聞き取りもしています。これもすべて夏目さんが切り盛りしてくれていまして、私は校舎につくと誰に電話をかけるか全部指示書が置かれています。。笑

 

 

6月上旬には、マナビス生向けの夏期前セミナーを実施します！セミナー担当は私なので、気合いれて作成します！！

 

 

今回のサブテーマは

 

 

「Nature or Nurture」です！　環境を自ら作り出して学力上げていきましょう☆

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

3月からオンライン自習室を始めて、出席率の高い生徒が結構おります。

 

 

そんな生徒に景品です。　ガチの私のポケットマネーなので、全員に！は絶対無理なので、

 

 

2人です！笑

 

 

抽選で二人には、

 

 

引用：amazon

 

 

スマートバンドを差し上げます！！　これで、睡眠の質、運動量、心拍数、そしてそして、スカイプ質問や宿題添削などの通知が確実に受け取れるようになります☆☆☆　さらに勉強の質を向上させてください☆　ブルーツゥースで同期なので、スマホの電池消費が激しくなりますが。。

 

 

まだ抽選していません。抽選したら、ブログで報告します。

 

 

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

予告です！　8月のお盆中に、

 

 

「限界突破！　18時間耐久　オンライン自習室」を開催します！たぶん

 

 

午前6時から24時まで、食事休憩あり、小休憩あり、途中棄権ありです。　途中参加、復活ができないように、ミーティングロックかけますので、ガチの耐久勉強になります。

 

 

参加者数次第ですが、参加者にはレッドブルを配っておいて、寝落ちしそうになったら、チャットで「レッドブルでブーストします」と宣言して飲んでいただきます。　参加者が多いとかなりの金額になりますので、あくまで私の希望ですが。。。

 

 

やる目的は、限界突破です。自分の限界と、勉強し続ける猛者に刺激をもらう企画です。

 

 

みなさんに18時間勉強してもらいますので、もちろん私も付き合います。　皆さんの頑張りを実況中継さながらブログで紹介したいと思います☆

 

 

お盆中にやりましょう！次の日が学校とかになると悲惨なので。笑

 

 

本日の夜のオンライン自習室参加者にアンケートとりました。

 

 

目的を説明したうえで、「18時間耐久オンライン自習室を開催について」

 

 

①参加してみたい　　96％

②遠慮しておく　　　0％

③分からない　　　　4％

 

 

でした☆

おはようございます☆　リード予備校の佳山です。

 

 

本日は、「早朝からオンライン自習室」を開催しています。

 

 

午前7時00分～午前8時30分です

 

 

何人参加するか未知数だったんですが、

 

 

 

 

約50名の生徒が朝7時から参加しています☆　7時から勉強するということは、6時過ぎに起きて勉強の準備をして参加しているということになります。　私も5時半に起床しました☆　昨日の夜のオンライン自習室に参加していた生徒からは、「早朝からオンライン自習室は、朝起きれたら参加します～」な感じでしたが、ちゃんと早起きしてくれて参加してくれています。

 

 

早朝からオンライン自習室は、部活を引退した高３生が夏に13時間以上勉強するために、朝から勉強してもらう施策として考えていまして、試験的にやっています。　意識の高い高１・２生の参加が多いですが。笑

 

 

朝7時から勉強を開始しますと、昼までに約4時間はできます。午前に4時間やれば、間にしっかり休憩をいれながら、12時間以上することが可能となります。

 

 

初めて朝の7時から開催しましたが、時間帯が変わると新しく参加する生徒が増えます。　生徒それぞれで参加しやすい時間はあるんですね。

 

 

昨日初めて参加した生徒から「かなり集中できました。ありがとうございました」とメッセージが来まして、その生徒は本日も朝から参加しておりました☆

 

 

早朝からオンライン自習室でアンケートを取りまして、アンケート結果の一部を紹介します。

 

 

「起床時間と朝食をとったか」

6時起床　朝食○
7時起床、朝食✖️
6:40 起床 朝食〇
6時起床 朝食○
5時30分起床　朝食×
7時起床 朝食×
起床6時半 朝食✕
６時起床 朝食○
7時10分起床 朝食❌
6時15分起床朝食✖️
6時起床 朝食○
6時起床　朝食○
6時15分起床 朝食〇
7時起床 朝食×
6時40分起床　朝食○
７時起床　朝食×
6じ起床　朝食◎
6時30分起床 朝食✕
6時10分起床 朝食×
6時起床　○
7時起床 朝食×
6時半起床 朝食〇
6時15分起床 朝食〇

 

 

高校のオンライン授業が始まる前には、ちゃんと朝食とりましょう！！

 

 

あと夏にやってみたいのは、

 

 

「力尽きるまで　朝6時から耐久オンライン自習室」です。朝、昼、夜のご飯休憩、1時間に1回の休憩をちゃんといれつつ、どこまで連続して勉強できるか。徹夜はしてほしくないんですが、こちらは徹夜してでも付き合いますが。　やる目的はずばり、こんなに長く続けて勉強している生徒がいるんやと実感して刺激を受けてもらうことです。　持続して勉強することが大学受験において最も大事とはいいませんが、一つの能力ですし必要な能力の1つです。　　zoomは、ホスト権限の変更ができますので、生徒はずっと勉強していても、こちらは代わるがわるいろんな先生が監督できますので、12時間でも24時間でも36時間でも付き合えると思います。笑　　でも、ドクターストップとして24時間耐久までにとどめようかな。

 

 

参加者には、参加賞として事前にレッドブルを配布して、もう限界って時に飲んでもらうとか。飲むときはチャットで、「今からレッドブル行きます！」と宣言をしてもらってから飲むとか、朝からやっていますと、われながらいいアイデアが思いつくなぁと思っています。笑

 

 

 

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

本日もオンライン自習室を監督しながらブログを書いております。

 

 

現在、段階的に対面授業を再開していますが、オンライン関連サービスは継続しています。私が担当する授業では、宿題をだしていまして、次の授業開始1時間前にオンラインで提出としておりました。　宿題をやって写真をとって指定先にアップロードするだけなんですが、みなさんちゃんとできるか心配しておりましたが、全員提出してくれました☆　ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ（一人は少し遅れましたが）

 

 

 

こんな感じで誰が（モザイクかけています）どの時間帯に提出したのかが、分かります☆　全員分ではなく一部の履歴です☆

 

 

授業開始1時間前ギリギリに提出した生徒は何人かいましたが、ちゃんと添削して授業開始までに生徒の指定フォルダに返却しました！　宿題でどこを間違っているのか、全体的に理解できているのか、個々の出来が分かってから授業に望めるので、かなり指導の質は上がりますね☆

 

 

 

宿題の添削は上の写真です。まぁまぁ大変な作業ですが、添削宿題はありですね☆続けていきます。

 

 

さて、先日の授業では、対面で実施しましたが、二名オンラインで受講しました。

 

 

小テストをしましたが、もちろん、オンライン受講者も小テスト受けてもらいまして、回収までしました！対面で受けていた生徒は解答用紙を回収し、オンラインで受けていた生徒は、テスト終了後すぐに解いた部分の解答を写真にとって指定のフォルダにアップロードです☆私が対面授業の生徒の解答を回収するまでにアップロード完了しておりまして

 

 

 

 

ちゃんとできていることを確認して「合格」ですと伝えました。　まぁオンラインで受けているときにちょこっとノートをみているかどうかまでは確認できませんが。笑

 

 

対面とオンラインが混在しても大丈夫なのか？　全然大丈夫です。　手をあげて発言してもらいますし、チャットで答えを送信してもらいますし、なんならオンラインのときの方が積極的な生徒もいます。

 

 

ほんとは、もっというなら、生徒もiPadを持っていたらもっともっと質の高い指導ができるような気がしますが。iPadでなくとも、普通のタブレットと書くのに耐えうるタッチペンがあれば、ノートを共有しながら共同で問題を解くとかやってみたいですね。

 

 

オンライン質問も日々パワーアップ

 

 

なんか今日の午前は怒涛の質問ラッシュでした。高３生が「物理の入試問題の（8）分かりません。どうしたらいいですか？」最後の（8）を解くために最初から誘導をみていく必要がある問題はなかなか時間を取られるんですが、気合でやります。

 

 

 

 

アメリカの哲学者（教育関連の書籍で有名）　ジョン・デューイの言葉

 

 

「昨日教えたように今日も教えたら、子供たちの明日を奪うことになる」

 

 

教育にたずさわる者にはなんとも重い言葉ですが、今、これが実践できるているんではないかと思います。教えるツールを新しく試す以外にも、日々多くの本を読み生徒に伝える内容を増やすこともこれにつながると思います。

 

 

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明日は「早朝からオンライン自習室」を試験的にやってみる日です！！

 

 

午前7時から午前8時30分まで

 

 

参加者が0人でも敢行します！　その時は早朝からブログをアップすると思いますが。

 

 

せめて5人ぐらいは参加しますように。。。。。。

 

 

おはようございます。リード予備校の佳山です。

 

 

本日も午前9時から「朝からオンライン自習室」を監督しながら、ブログを書いています。

 

 

オンライン自習室

オンライン質問対応

 

 

は3月から開始して、リード予備校生全員が利用できます。

 

 

また、オンラインの特性を活かして、課題配布や課題回収などもICTを使い常時できるようになっています。5月18日より段階的に対面授業や自習室の開放を行っていきますが、オンラインは継続して使用していきます。　第二派に備える目的もありますが、対面だけよりも指導の質が向上するからの理由が大きいです☆

 

 

これから書くことは、私が実践していることなので、すべての校舎でやっていることではありませんので、ご容赦ください。

 

 

現在私が授業で担当しているクラスは、宿題を提出してもらっています。オンラインで提出ですので、宿題ができた生徒から写真にとって写真データをアップロードします。

 

 

生徒がアップロードしますと、

 

 

①iPadに通知　②私のスマホに通知　③ガーミンのスマートウォッチに通知と、トリプルチェックで通知を受け取れます。

 

 

宿題が提出されましたら、添削をしています。　どこまで添削するかチェックだけにとどめるかは今のところ考え中ですが、現在は、添削する時間が大量にありますので、添削を丁寧にしています。

 

 

 

 

上のように添削しますと、生徒個々に作成した「添削フォルダ」にアップロードして、生徒が添削結果をいつでもチェックできる体制になっています☆

 

 

タッチペンで描画しておりますが、このタッチペン、なかなかの優れものでして、apple pencilとそう差がないような書き心地です。

 

 

ICTに強い横井先生が「おぉ、これ、すごいですね。〇〇を気にしなくていい！　しかも書き心地がapple pencilみたいです！」と感動しておりました。〇〇があるとないとでは、雲泥の差になります☆　肩がこらなくてすみますし、綺麗に楽にかけます☆

 

 

高橋先生に書かせてみると「おぉ、これは書きやすい！　英語の添削にもってこいじゃないですか！」と言っておりました。実際に高橋先生が書いた英語は私でも読めましたので、鉛筆よりきれいにかけている感じでした。笑　英語の添削はかなり便利ですね。　生徒の写真データ届いたら、一切デバイスに保存する操作せずに、描画して、描画後に画像を保存操作せずに生徒にダイレクトに送信できますので☆

 

 

生徒ひとりひとりの添削は、生徒が増えてくるとおそらく対応できませんし、対面授業がはじまって生徒が校舎にきて自習や質問対応しだすと手に負えなくなるかもしれませんが、全力でやってみないことには何とも分かりません。　やってみて有用だなと思えば、効率性を求めて改善しますし、他のツールを導入を検討したりします。　導入するかどうかを検討したいものが2つありますし☆

 

 

現在、スカイプ質問とか宿題・課題添削などかなりたくさん対応していますが、普段校舎にいて質問対応するよりも2倍～3倍くらい対応していますが、なぜか楽です。楽な理由は、対応できる時間に対応しているからだと思いますが。　暇なときもありまして、質問こないかなぁと思うときもありますが。笑

 

 

でも秋ぐらいになると、高３から東大とか京大とかの問題がスカイプで大量にきたらパンクしますね。笑

 

 

多少、無理してでも、質問対応することはほぼ確実に生徒の状況を把握し、学力向上につながりますので、頑張ります☆

 

おはようございます。リード予備校の佳山です。

 

 

最近は、数学よりも物理・化学の質問が増えてきました。高校でもオンライン授業で進めているので、その問題の質問をしている生徒が多いように思います。

 

 

おそらく岐阜高の1年生ですが、この課題はきついなぁと思います。解説付きでもこれは理解できるかな？って感じです。　今年は物理嫌いになりそうな生徒が多くなるかも。。。

 

 

夏期講習では、高１・高２向けに物理の講座がありますので☆　全校舎対象です☆

 

 

さて、オンラインで質問が来たので詳しめに書きましたが、

 

 

　

 

 

解き方だけの説明をしたので、根本理解の説明はしておりません。　これで分かりにくい場合は、skypeで1対1質問対応しますので、ご連絡ください☆

 

 

色々な質問が飛んできまして、色々対応していますが、たまに明らかにこの問題は出題ミス、問題文間違っているという問題もあります。下記の質問は「〇〇で解いたんですけど、答えが合いません。なぜですか？」という質問でした。

 

 

 

 

この問題が入試問題ならかなりたたかれそうな問題の書き方でした。

 

 

紙で書いて写真でとって送信ではなく、スタイラスペンで解説を書いています。　紙を使わなくなったので、かなり楽です☆

 

こんばんは、リード予備校の佳山です。

 

 

現在、コミルなどのアプリを使いまして、課題や宿題・添削やテストなど色々なことをやっております。

 

 

対面授業が始まってもICTの有効活用は色々とできますので、試験的に常時ダウンロード・アップロードができる体制にしてみました。私が担当しているクラスで試験運用ですが。

 

 

今週の月曜日に授業で宿題をだして、その宿題ができたら生徒が指定のフォルダにアップロードします。生徒がアップロードしますと私のiPadに通知がきて、その画像を画像のまま採点・添削をして、また画像を個々の生徒に振り分けたフォルダに保存します。　なので、常時、宿題のチェックと返却ができます。

 

 

対面ですと最長で2週間かかります。宿題だす、来週に回収、採点して再来週に返却みたいな。

 

 

今試している方法ですと、宿題やって提出したらかなり早く返却できますので、さらに考え直してもらう時間がとれます。　添削しても2週間後に返却されたら、そもそも問題忘れてますよね。

 

 

ICTで宿題を出して、生徒が提出してきた画像をパソコンに保存、プリントアウト、採点・添削、スキャン、返却ですと、間にアナログをはさみかなり手間が増えますので、それをすべてカットしています。

 

 

生徒の画像データをダウンロードして、ドローソフトで添削・採点をしていますが、ファイルをダウンロード⇒編集⇒保存⇒アップロードというステップが多いとこれも手間なので、すべての作業を共有機能を使ってファイルを保存とかすることなくササっと添削しています☆

 

 

慣れるとめちゃ快適です☆

 

 

 

 

私はこのiPadとパソコンで、授業、質問対応、宿題添削、連絡すべてができます☆　もう校舎という箱がいらないのではないかと思いますが。笑　プリントアウトすることもかなり少なくなりましたし、ちょっとした空き時間に、生徒が提出していなか、質問が来ていないかチェックして対応できるので、時間の使い方がかなり良くなったと思います。

 

 

スカイプ質問対応も、いろんな校舎の生徒の質問に対応しましたので、卒業までには1回顔ぐらいみてみたいですが。笑

 

 

Apple Pencil買おうかな。。。