こんにちは。リード予備校の日比野です。

ここ最近は推薦型選抜を受験する生徒の志望理由書を立て続けに添削しています。

今日はAさんの志望理由書を添削しました。

Aさんはアフリカの貧困問題を教育の側面から解決しようとしています。

現在、アフリカでは経済的に困窮している人々が、

その困窮により子どもを学校へ通わせることができず、

その結果として学校教育が受けられなかった子どもも仕事に就けることができずに経済的に困窮するという貧困のスパイラルが生じています。

Aさんは既存のプロジェクトを拡大・発展させ、

アフリカの子どもたちが成長したときに豊かな生活を送れることを目指しています。

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志望理由書添削をしていて面白いなあと思うのが、

異なる生徒の、しかもまったく異なる大学・学部の志望理由書が内容として繋がってくることです。

Bくんの志望理由書は、

アフリカの食糧問題を農業の側面から解決しようという軸で作成しています。

この根底にも、ただ単に食糧問題を解決したいだけでなく、

アフリカの子どもたちに教育を届けたいという想いがあります。

明日のご飯が食べられるかどうかも分からない大人にとっては

自分の子どもたちも大切な労働力です。

労働力として必要とされている子どもたちは学校に通うことができず、

その次世代の子どもたちも労働力として必要とされるという負のスパイラルが、

ここでも起こっています。

教育と農業という一見異なる分野からでも、

二人が解決したい問題・実現したい社会は同じです。

もしかしたら自分の夢を叶える途中で二人が出会って、

「あれ？忠節校に通ってなかった？」

「そうだよ！志望理由書を誰に添削してもらってた？」

「日比野先生だよ」

「えー！一緒じゃん！」

みたいなことがあったら面白なあと勝手に思っています笑笑

もちろん、学力を伸ばすための指導もやりがいがありますが、

志望理由書の添削や面接練習も同じくらい好きな仕事だったりします☆

リード予備校・河合塾マナビス忠節校　日比野仁哉